崑山愛『閱』

〈圖片來源:博客來網路書店〉

書訊及介紹請點

《每個孩子都是第一名》記錄了作者陳之華在芬蘭生活的所見所聞，

以及兩個女兒學校生活的點點滴滴。

　　藉由自身的觀察與感受，作者在書中不斷比照、對應台灣和芬蘭在教育方面的

差異，對於台灣社會爭執不休的教改的內涵、資優班制的存續、學校排名、補習風氣

、孩子的價值觀等議題，有深刻且多面向的討論。

　　本書能提供所有關心教育的父母、老師、行政官員，甚至是飽受課業壓力的孩子

，一個自我省視、重新思考教育本質為何的機會。

　　洪蘭教授在序文中說：「這本書是我所看到比較東西雙方教育制度最親切、最有

人性，也最好看的一本書。」

　　不為孩子排名，也沒有人人都想進入的第一志願，老師學校也不會被升學率高低

所牽引，沒有這些注定要扭曲學習心態的目標存在，芬蘭教育一心想的，是盡力幫助

每個孩子找到自己人生最適當的位置，讓行行都能出狀元。

　　為什麼芬蘭做得到？對於過度強調競爭、課業壓力繁重的台灣教育體制，芬蘭教

育值得我們深思與借鏡。                                  (取自博客來網路書店的書籍簡介)

        當我們在埋首苦讀時，在烈焰夏日下的煎"考"，我想這是大家求學生涯共同的記憶

。而在窗外的藍天下，北方，幾乎冰天雪地的北國，芬蘭的孩子們正快樂的學習著、上

圖書館、去運動場。這樣的天壤之別你相信嗎?當你看了這本書你就會知道了，不同的

國家不同的文化，不同的教育理念。

        作者詳細描述芬蘭的教育讓我們瞭解，開啟我們不同的思維，了解到我們所走的路，

並不是唯一的一條路，有許多條路，一樣可以走到目地的，但也感嘆我國的教育體制，

何時才能跳脫硬性、制式的框框，而擁有平等完善的教育體制，就如作者所寫的

[那教育目的，對你們來說，到底是什麼？]

[教育，其實只有一個最簡單的考慮點，就是盡力幫助每個孩子找到自己人生最適當的位置

。以孩子為中心，才不會迷失教育的方向。]

[所以社會、父母、學生，不會给學校任何升學上的壓力？]

[沒有，從來沒有。升學不是教育的目的！學校和家長可以給孩子們的，是如何幫助他們找

到真正適合自己的學習之路，而不是告訴他們，人生只有一種選項。]

只是短短的幾句話卻讓我好感動，那時我們也能如此驕傲的回答別人呢?

        雖然盼望我國的教育體制要改革，有可能會是漫長的等待，但至少在看完這本書後，

我個人所獲得的是，看見框框外的藍天下，其他國家的教育理念，帶給我深深的震撼與衝擊

！瞭解我們必須要改變想法跟做法，或許不必等待政府改革開始，我們可以實際去行動，在

日常生活相處之中，落實以孩子為中心、平等、以人為本的教育理念，也思考教育的本質是

為何。不僅有了不同的思維，也開啟我的國際觀，在作者的帶領下，看到了不一樣的世界，

看的多也想的多。

                                                                                                 作者：葉子